Von Japan lernen? (Unerwartete) Einblicke in Schule und Unterricht.

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Autor/inn/en	Nennstiel, Karin-Ulrike; Kohler, Britta
Titel	Von Japan lernen? (Unerwartete) Einblicke in Schule und Unterricht.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 91 (2023) 9/10, S. 26-29Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Alltagsorientierung; Schule; Japanische Schule; Lehrerkooperation; Prüfung; Schulleistung; Soziale Kompetenz; Didaktik; Unterricht; Klischee; Kompetenzentwicklung; PISA (Programme for International Student Assessment)
Abstract	Für die anhaltend hohen Leistungen der japanischen Lernenden in PISA werden hierzulande oftmals sehr schnell Erklärungen produziert, die auf Drill und Druck verweisen. Dieser Text soll den Horizont erweitern und insbesondere zeigen, welch einen hohen Stellenwert an japanischen Schulen Alltags- und Sozialkompetenzen geniessen.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/3

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