Säuglingsbeobachtung als Lernerfahrung in der psychoanalytischen Ausbildung. Der Beobachter in der Position des Dritten und die Begegnung mit dem inneren Kind.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Maiello, Suzanne
Titel	Säuglingsbeobachtung als Lernerfahrung in der psychoanalytischen Ausbildung. Der Beobachter in der Position des Dritten und die Begegnung mit dem inneren Kind.
Quelle	In: Analytische Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie, 38 (2007) 135, S. 335-349Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-6740
Schlagwörter	Forschung; Entwicklungspsychologie; Selbsterfahrung; Säugling; Mutter; Lernprozess; Berufsausbildung; Psychotherapeut; Triangulation
Abstract	Es werden insbesondere zwei Aspekte beleuchtet, deren hoher Ausbildungs- und Bildungswert unbestritten ist. Zum einen wird der Beobachter Zeuge der intensiven archaischen Emotionen, die sich in jeder Mutter-Kind- Beziehung entfalten. Er begegnet dadurch in tiefen Schichten seiner selbst auch Spuren des eigenen frühkindlichen Erlebens. Zum anderen lernt er gerade durch die Begegnung mit seinem eigenen "inneren Kind", im komplexen Feld der projektiven Identifizierungen zwischen der beobachteten Situation und seiner inneren Welt zu unterscheiden.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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