Transformationen im Bildungssystem. Begabtenförderung und Gewalt an Schulen aus bildungssoziologischer Perspektive.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Studer, Tobias; Vogel, Margot
Titel	Transformationen im Bildungssystem. Begabtenförderung und Gewalt an Schulen aus bildungssoziologischer Perspektive.
Quelle	In: Sozial aktuell, 40 (2008) 5, S. 34-36Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1422-8432
Schlagwörter	Gewalt; Schule; Volksschule; Begabtenförderung; Transformation; Soziologie; Sozialpädagogik; Funktion (Struktur); Ursache; Wirkung; Jugendlicher; Schweiz
Abstract	Gegenstand dieses Artikels sind die Auswirkungen gegenwärtiger Transformation im Bildungssystem, welche an zwei Thesen diskutiert werden: Anhand des erstarkten Diskurses um Begabtenförderung und Elitebildung lässt sich erstens eine Tendenz der Entdemokratisierung der Bildung festmachen. Zweitens diskutieren wir die Thematik der Gewalt an Schulen aus einer sozialstrukturellen Perspektive.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2008/4

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