Vom Einmischen und Mitreden. Echte Partizipation statt Scheindemokratie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Windischbauer, Elfriede
Titel	Vom Einmischen und Mitreden. Echte Partizipation statt Scheindemokratie.
Quelle	In: Unsere Kinder, 66 (2011) 4, S. 4-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2518-3907
Schlagwörter	Verhalten; Kind; Kindertagesstätte; Soziales Verhalten; Demokratie; Partizipation; Bedarf; Richtlinien; Theorie-Praxis-Beziehung; Erzieher
Abstract	Eine funktionierende Demokratie lebt davon, dass ihre BürgerInnen fähig und bereit sind zur Teilhabe. Da Demokratie sich nicht aus sich selbst reproduziert, muss sie Gegenstand von Lernprozessen sein, die schon sehr früh einsetzen. Daher hat gerade auch der Kindergarten hier wichtige Aufgaben zu erfüllen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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