Traumapädagogik - eine junge Fachdisziplin, die zum Handeln befreit.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Weiß, Wilma
Titel	Traumapädagogik - eine junge Fachdisziplin, die zum Handeln befreit.
Quelle	In: Evangelische Jugendhilfe, 88 (2011) 5, S. 260-267Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-4992
Schlagwörter	Pädagogik; Empowerment; Psychoanalyse; Selbstwirksamkeit; Trauma (Psy); Erziehungshilfe; Kind; Stress; Trauma (Med); Entwicklung; Funktion (Struktur); Konzeption; Jugendlicher
Abstract	Traumapädagogik ist eine Antwort und sie versucht eine Antwort auf die Frage, die traumatisierte Mädchen und Jungen den Menschen in den Hilfesystemen stellen, zu geben. Ihren zaghaften Anfänge datiere ich auf Mitte der neunziger Jahre als ein Ergebnis der Enttabuisierung sexueller Gewalt. Die Traumapädagogik ist keine Therapeutisierung der Pädagogik, sie hat viele Wurzeln - vor allem pädagogische - auch wenn sie ohne die Psychotraumatologie nicht denkbar ist.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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