Motorische Leistungsfähigkeit von Kindern im Grundschulalter. Ausgewählte Ergebnisse der MoMo-Längsschnittstudie.

Autor/inn/en	Worth, Annette; Opper, Elke; Niessner, Claudia; Oriwol, Doris; Hanssen-Doose, Anke; Woll, Alexander
Titel	Motorische Leistungsfähigkeit von Kindern im Grundschulalter. Ausgewählte Ergebnisse der MoMo-Längsschnittstudie.
Quelle	Aus: Neumann, Peter (Hrsg.); Balz, Eckart (Hrsg.); Aschebrock, Heinz (Hrsg.); Pack, Rolf-Peter (Hrsg.): Grundschulsport. Empirische Einblicke und pädagogische Empfehlungen. Aachen: Meyer & Meyer (2020) S. 47-65 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8403-7668-8; 978-3-8403-7668-9
Schlagwörter	Datenerhebung; Empirische Untersuchung; Längsschnittuntersuchung; Handlung; Kindesentwicklung; Leistungsentwicklung; Motorik; Motorische Entwicklung; Motorische Leistungsfähigkeit; Test; Kind; Datenanalyse; Bewegung (Motorische); Konditionstest; Sportmotorik; Sportpädagogik; Sportunterricht; Grundschulalter; Entwicklungstrend; Koordination; Forschungsprojekt; Deutschland-BRD
Abstract	Im vorliegenden Beitrag wird der Fokus der Analysen auf das Grundschulalter gelegt, da dies eine bedeutsame Phase der motorischen Entwicklung ist. Der Blick richtet sich auf die Ergebnisse ausgewählter konditioneller wie koordinativer Testaufgaben, zudem interessiert die Beweglichkeit der Grundschulkinder. Dabei werden die Daten der MoMo-Studie zur motorischen Leistungsfähigkeit der 6 bis 10-jährigen Kinder der Basiserhebung (2003 -2006) mit den Motorikdaten der Kohorte Welle 1 (2009-2012) und Kohorte Welle 2 (2014-2017) verglichen. Die zentrale Fragestellung ist, ob sich die motorischen Leistungen der Kinder in Deutschland im Grundschulalter seit der MoMo-Basiserhebung verschlechtert haben, ob sie stagnieren oder besser geworden sind. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2024/1