Bewegtes Lernen im Fach Musik. Klassen 5 bis 10/12. Didaktisch-methodische Anregungen. 2., vollständig überarb. und erw. Aufl.

Autor/inn/en	Müller, Christina; Hellwig, Niclas
Titel	Bewegtes Lernen im Fach Musik. Klassen 5 bis 10/12. Didaktisch-methodische Anregungen. 2., vollständig überarb. und erw. Aufl.
Quelle	Baden-Baden: Academia Verl. (2020), 147 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bewegtes Lernen . 3
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-89665-952-9; 978-3-89665-952-1; 978-3-89665-953-8
Schlagwörter	Schule; Sekundarbereich; Schüler; Schülerverhalten; Lernen; Didaktik; Unterrichtsgestaltung; Körpersprache; Musik; Rhythmus; Bewegung (Motorische); Bewegungserfahrung; Bewegungserziehung; Rhythmische Erziehung; Schulsport; Tanz; Grundschulalter; Übungssammlung; Bewegte Schule
Abstract	Schule sollte konsequent ein Lernen mit allen Sinnen, also auch dem Bewegungssinn, ermöglichen. Die didaktisch-methodischen Anregungen zeigen Konkretisierungen für bewegtes Lernen der Klassenstufen 5 bis 10/12 im Fach Musik mit den Zielen: - Zusätzliche Informationszugänge sollen erschlossen werden, z. B. durch das Erleben und Begreifen der Musik über Bewegung, das Ausdrücken und Gestalten der Musik durch Körpersprache oder rhythmisch-tänzerische Bewegungen. - Die Informationsverarbeitung kann optimiert werden durch das Lösen von Aufgaben beim Gehen oder beim Musizieren, verbunden mit dem Wechsel der Plätze. - Bewegtes Lernen hilft auch Haltungskonstanz zu vermeiden und kann die Lernfreude steigern. Des Weiteren sollen die Schüler zunehmend selbstständig Lernen mit Bewegung verbinden, neue Varianten suchen und mit einem Partner zusammenarbeiten. (Verlagsinformation).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2024/1