Qualität in der Kindertageseinrichtung aus Eltern- und Fachkräftesicht. Ergebnisse einer multiperspektivischen Fragebogenstudie. Kurzbericht.

Autor/inn/en	Michl, Stefan; Geier, Boris
Titel	Qualität in der Kindertageseinrichtung aus Eltern- und Fachkräftesicht. Ergebnisse einer multiperspektivischen Fragebogenstudie. Kurzbericht.
Quelle	München: Deutsches Jugendinstitut (2019), 38 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-86379-310-4
DOI	10.25656/01:28269
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-282694
Schlagwörter	Forschungsmethode; Interview; Umfrage; Erwartung; Methodenforschung; Eltern; Kinderbetreuung; Kleinkindalter; Kindertagesbetreuung; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Qualität; Studie; Erzieher; Erzieherin
Abstract	In der Fachabteilung "Kinder und Kinderbetreuung" des Deutschen Jugendinstituts e.V. wurde zwischen Dezember 2016 und Dezember 2018 die Studie "MS-Kita" (Methodenstudie: Qualität in der Kindertageseinrichtung) durchgeführt, die vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) gefördert wurde. Die Studie bestand aus zwei Projektbausteinen: der eine befasste sich mit pädagogischer Qualität aus Eltern- und Fachkräftesicht, der andere mit der Erhebung pädagogischer Qualität unter Anwendung standardisierter Beobachtungsinstrumente für den frühpädagogischen Bereich. In der vorliegenden Publikation werden zentrale Projektergebnisse des ersten Bausteins, der Eltern- und Fachkräftebefragung, dargestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1