Wessen Problem ist die eigene Problemstellung? Rekonstruktion eines Zielkonflikts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Störtländer, Jan Christoph
Titel	Wessen Problem ist die eigene Problemstellung? Rekonstruktion eines Zielkonflikts.
Quelle	Aus: Basten, Melanie (Hrsg.); Mertens, Claudia (Hrsg.); Schöning, Anke (Hrsg.); Wolf, Eike (Hrsg.): Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis. Münster: Waxmann (2020) S. 219-228 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-4154-5; 978-3-8309-9154-0
DOI	10.31244/9783830991540
Schlagwörter	Lehrerbildung; Forschendes Lernen; Praxissemester; Hochschuldidaktik; Problemstellung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1

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