Zur Didaktik des Bereiches Dritte Welt in der Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Renner, Erich
Titel	Zur Didaktik des Bereiches Dritte Welt in der Grundschule.
Quelle	In: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik, 2 (1979) 2, S. 34-41 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-0488
DOI	10.25656/01:27015
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-270152
Schlagwörter	Familie; Entwicklungspädagogik; Grundschule; Didaktik; Curriculum; Lehrplan; Unterrichtsziel; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Wohnen; Eine Welt; Arbeit; Aspekt; Thema; These; Vorschlag; Welt; Zusammenleben
Abstract	In diesem Beitrag geht es um die curriculare Verankerung des Themenbereichs "Dritte Welt" in der Grundschule. Weil konkrete inhaltliche und lehrplantechnische Hinweise gegeben werden, dürfte der Beitrag vor allem für Grundschullehrer/innen interessant sein. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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