Fortbildungsbedarf von Pflegelehrerinnen und Pflegelehrern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Darmann-Finck, Ingrid; Baumeister, Andreas
Titel	Fortbildungsbedarf von Pflegelehrerinnen und Pflegelehrern.
Quelle	Aus: Kögler, Kristina (Hrsg.); Weyland, Ulrike (Hrsg.); Kremer, H.-Hugo (Hrsg.): Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022. Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2022) S. 275-291 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8474-1787-3; 978-3-8474-2628-8
DOI	10.25656/01:26527
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-265279
Schlagwörter	Forschungsmethode; Fragebogenerhebung; Mixed-Methods-Design; Schulleitung; Lehrer; Lehrerin; Lehrerbildung; Motivation; Projekt; Professionalisierung; Qualifikationsbedarf; Berufsschule; Forschungsstand; Fortbildung; Weiterbildung; Weiterbildungsbedarf; Kurs; Kursangebot; Pflege; Pflegeschule; Bedarf; Bedarfsanalyse; Rahmenbedingung; Struktur; Lehrpersonal; Bremen
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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