Lehrkräfte im Quereinstieg: sozial ungleich verteilt? Eine Analyse zum Lehrermangel an Berliner Grundschulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Richter, Dirk; Marx, Alexandra; Zorn, Dirk
Institution	Bertelsmann Stiftung
Titel	Lehrkräfte im Quereinstieg: sozial ungleich verteilt? Eine Analyse zum Lehrermangel an Berliner Grundschulen.
Quelle	Gütersloh: Bertelsmann Stiftung (2018), 36 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.11586/2018048
Schlagwörter	Soziale Ungleichheit; Lehrermangel; Grundschule; Lehrer; Seiteneinsteiger; Berlin
Abstract	Den Autoren der vorliegenden Studie ist es erstmals gelungen, dem Zusammenhang zwischen sozialer Zusammensetzung der Schülerschaft und einem zentralen Aspekt der Mangelverteilung, nämlich der Versorgung der Schulen mit Lehrkräften im Quereinstieg, empirisch nachzugehen. Dazu nutzen sie exemplarisch Daten aller öffentlichen Grundschulen des Landes Berlins der zwei zurückliegenden Schuljahre, die sie aus unterschiedlichen Quellen kombiniert haben. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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