Durchfuehrung von EG-Bildungsprogrammen in Deutschland. Kurzfassung einer Studie im Auftrag des Bundesministeriums fuer Bildung und Wissenschaft und der Staendigen Konferenz der Kultusminister der Laender in der Bundesrepublik Deutschland.

Autor/inn/en	Kehm, Barbara M.; Teichler, Ulrich
Institution	Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland; Deutschland / Bundesministerium für Bildung und Wissenschaft; Wissenschaftliches Zentrum fuer Berufs- und Hochschulforschung (Kassel)
Titel	Durchfuehrung von EG-Bildungsprogrammen in Deutschland. Kurzfassung einer Studie im Auftrag des Bundesministeriums fuer Bildung und Wissenschaft und der Staendigen Konferenz der Kultusminister der Laender in der Bundesrepublik Deutschland.
Quelle	Bonn (1993), 74 S.Verfügbarkeit
Reihe	Reihe Bildung - Wissenschaft - international. 1993,4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	0938-8664
Schlagwörter	Evaluation; Bildungsprogramm; LINGUA (Förderung der Fremdsprachenkenntnisse in der EU); Analyse; Empfehlung; Europäische Union; AKTION JEAN MONNET (Hochschulkooperation zu Studien über europäische Integration); ARION (Studienbesuche für bildungspolitische Entscheidungsträger); COMETT (Aus- und Weiterbildung auf dem Gebiet der Technologie); DELTA (Entwicklung des europäischen Lernens durch Technologie); ERASMUS (Förderung der Mobilität von Hochschulstudenten); EUROTECNET (Berufsausbildung und neue Informationstechnologie); EURYDICE (Bildungsinformationsnetz in der EU); FORCE (Förderung der beruflichen Weiterbildung in der EU); IRIS (Europäisches Netzwerk Ausbildungsprogramme für Frauen); PETRA (Vorbereitung der Jugendlichen auf das Erwachsenen- und Erwerbsleben); TEMPUS (Europaweites Mobilitätsprogramm für den Hochschulbereich)
Abstract	Im Herbst 1991 beauftragten BMBW und KMK das Wissenschaftliche Zentrum fuer Berufs- und Hochschulforschung der Gesamthochschule-Universitaet Kassel mit einer Studie ueber die "Durchfuehrung von EG-Bildungsprogrammen in der Bundesrepublik Deutschland". Das Projekt wurde im Sommer 1993 abgeschlossen. Untersucht wurde die Durchfuehrung von 14 EG- Bildungsprogrammen: ERASMUS, COMETT, LINGUA, PETRA, TEMPUS, FORCE, EUROTECNET, IRIS, DELTA, ARION, EG-Austauschprogrammen fuer Sekundarschullehrer, EG-Studienbesuchsprogramm fuer Berufsbildungsfachleute, Aktion Jean Monnet sowie das Bildungsinformationsnetz EURYDICE. Fuer jedes der vierzehn Programme wurden verfuegbare schriftliche Dokumente und Materialien ausgewertet, die fuer die Programme verantwortlichen Akteure und Akteurinnen in den deutschen Durchfuehrungs- und Koordinierungsstellen und bei den staatlichen Instanzen von Bund und Laendern (insgesamt ca. 60 Personen) interwievt. In der vorliegenden Kurzfassung werden ausgewaehlte programmuebergreifende Probleme der Durchfuehrung skizziert. Es folgt die Liste der programmuebergreifenden Empfehlungen (die Empfehlungen zu den einzelnen Programmen sind den spaeter folgenden Publikationen zu entnehmen). In einem Anhang sind die Aufgaben und die Durchfuehrung der in dieser Studie behandelten 14 EG-Bildungsprogramme beschrieben. (PHF/uebern.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1996_(CD)