Lernentwicklungsgespräche. Umsetzung lernunterstützender Rückmeldung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dollinger, Sonja
Titel	Lernentwicklungsgespräche. Umsetzung lernunterstützender Rückmeldung.
Quelle	Aus: Skorsetz, Nina (Hrsg.); Bonanati, Marina (Hrsg.); Kucharz, Diemut (Hrsg.): Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule. Wiesbaden: Springer VS (2020) S. 154-158 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Grundschulforschung. 24
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-27528-0; 978-3-658-27529-7
DOI	10.1007/978-3-658-27529-7
Schlagwörter	Befragung; Beobachtung; Bildungsforschung; Soziale Ungleichheit; Grundschule; Grundschulpädagogik; Feedback; Lernentwicklung; Gespräch; Studie; Vielfalt
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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