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Autor/inApel, Helmut
TitelBildungshandeln im soziokulturellen Kontext.
Studienfachwahl und Studiengestaltung unter dem Einfluss familialer Ressourcen.
QuelleWiesbaden: Deutscher Univ.-Verl. (1993), 297 S.
PDF als Volltext  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
Zugl.: Marburg, Univ., Diss., 1992.
ReiheDUV. Sozialwissenschaft
BeigabenLiteraturangaben 119; Abbildungen 8; Tabellen 23
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Monographie
ISBN3-8244-4142-X
DOI10.1007/978-3-663-14664-3
SchlagwörterBildungsverhalten; Forschungsergebnis; Bildungssoziologie; Soziale Herkunft; Familie; Sozialstruktur; Studienwahl; Dissertationsschrift; Studienorganisation; Studienverhalten; Studienfach; Biografie; Hochschulschrift
AbstractDiese bildungssoziologische Studie nimmt den populaeren sozialwissenschaftlichen Begriff der Individualisierung kritisch auf und zeigt auf der Basis empirischer Daten zum Hochschulzugang und zur Studiengestaltung, dass trotz heutiger Pluralisierungs- und Individualisierungsprozesse familiale Ressourcen in Gestalt "kulturellen" und "oekonomischen Kapitals" noch immer von relevanter Bedeutung fuer den Bildungserwerb an der Hochschule sind. Gliederung: 1. Einleitung 2. Die Konstitution sozialer Ungleichheit ueber die Berufsfoermigkeit gesellschaftlicher Arbeitsteilung 3. Ein handlungstheoretischer Ansatz zur ressourcenangepassten Entfaltung beruflich-fachlicher Interessen 4. Zur Datengrundlage 5. Studienfachwahl und Sozialstruktur am Beispiel der drei exemplarischen Studienfaecher 6. Studiengestaltung und familiale Ressourcen am Beispiel des erziehungswissenschaftlichen Studiums 7. Schluss (PHF/uebern.).
Erfasst vonInstitut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update1996_(CD)
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