Benachteiligte Jugendliche in Europa. Konzepte gegen Jugendarbeitslosigkeit.

Sonst. Personen	Steinmetz, Bernd (Hrsg.); Ries, Heinz A. (Hrsg.); Homfeldt, Hans G. (Hrsg.)
Titel	Benachteiligte Jugendliche in Europa. Konzepte gegen Jugendarbeitslosigkeit.
Quelle	Opladen: Leske u. Budrich (1994), 291 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8100-1244-0
DOI	10.1007/978-3-663-09360-2
Schlagwörter	Soziale Situation; Persönlichkeit; Soziale Integration; Feminismus; Arbeitslosigkeit; Ausländer; Dänemark; Frankreich; Handwerk; Jugendarbeitslosigkeit; Jugendhilfe; Mädchen; Musiker; Niederlande; Österreich; Persönlichkeit; Schauspieler; Spanien; Rassismus; Soziale Integration; Soziale Situation; Entwicklung; Kunst; Arbeitsvermittlung; Berufsorientierung; Jugendsozialarbeit; Feminismus; Kunst; Rassismus; Arbeitsloser Jugendlicher; Arbeitslosigkeit; Arbeitsvermittlung; Qualifizierung; Berufsorientierung; Handwerk; Musiker; Jugendarbeitslosigkeit; Jugendhilfe; Jugendsozialarbeit; Entwicklung; Geschlechtsspezifik; Allein erziehender Elternteil; Ausländer; Benachteiligter Jugendlicher; Mädchen; Schauspieler; Dänemark; Frankreich; Niederlande; Spanien; Österreich
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert; Politikberatung; beschreibend. "In dem Sammelband stellen sich AutorInnen aus verschiedenen europaeischen Laendern folgenden Fragen: - Welche Formen sozialer Benachteiligung sind bei einzelnen Jugendlichengruppen zu beobachten (z. B. junge Frauen, ethnische Minderheiten)? - Welche Probleme entstehen beim Zusammenspiel von Benachteiligung und Arbeitslosigkeit bei Jugendlichen? Welche Folgen sind zu beobachten (z. B. rechtsextreme Orientierungen, perspektivlose Vorstaedte)? - Mit welchen Zielen und welchen Methoden reagieren innovative sozialpaedagogische Projekte auf diese sozialen Probleme (z. B. Empowerment durch Kulturarbeit, feministische Maedchenarbeit)? Neben eher theoretischen Reflexionen zeigen Selbstevaluationen innovativer Projekte, wie ein fruchtbarer Dialog zwischen Theorie und Praxis verbunden mit einer europaeischen Perspektive eine aktuelle und differenzierte Problemdiagnose erlaubt und neue Moeglichkeiten zum Aufbau von Lebensperspektiven bei benachteiligten Jugendlichen ermoeglicht." (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)