Der pädagogische Alltag in Kindertageseinrichtungen als Ordnungsgeschehen. Ethnographische Einsichten in ein als selbstverständlich vorausgesetztes Begriffskonzept.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Farrenberg, Dominik
Titel	Der pädagogische Alltag in Kindertageseinrichtungen als Ordnungsgeschehen. Ethnographische Einsichten in ein als selbstverständlich vorausgesetztes Begriffskonzept.
Quelle	Aus: Weltzien, Dörte (Hrsg.); Wadepohl, Heike (Hrsg.); Nentwig-Gesemann, Iris (Hrsg.); Alemzadeh, Marjan (Hrsg.): Forschung in der Frühpädagogik. 13. Frühpädagogischen Alltag gestalten und erleben. Freiburg im Breisgau: FEL-Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre (2020) S. 59-88Verfügbarkeit
Reihe	Materialien zur Frühpädagogik. 24
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-932650-96-3
Schlagwörter	Pädagogik; Ethnografie; Elementarbereich; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Alltag
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1

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