Brüche der Wahrnehmung - ästhetische Bildung in der frühen Kindheit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bulander, Yvonne
Titel	Brüche der Wahrnehmung - ästhetische Bildung in der frühen Kindheit.
Quelle	In: Frühe Kindheit, 23 (2020) 5, S. 18-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-4705
Schlagwörter	Bildung; Kultur; Erfahrung; Entwicklungspsychologie; Kreativität; Wahrnehmung; Kindertagesstätte; Bildnerisches Gestalten; Kunst; Ästhetik; Integration; Material; Praxis
Abstract	Von Beginn an nehmen Kinder die Welt um sich herum wahr. Sie machen ästhetische Erfahrungen und beginnen so ihren kulturellen Weg in die Welt. Von der UNESCO wird kulturelle Bildung als Menschenrecht definiert, das befähigen soll, den eigenen kulturellen Interessen zu folgen, künstlerisch-ästhetische Wahrnehmung und Urteilsvermögen zu entwickeln und am kulturellen Leben teilzunehmen (UNESCO 2006).
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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