How to improve teaching practice? An experimental comparison of centralized training and in-classroom coaching.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Cilliers, Jacobus; Fleisch, Brahm; Prinsloo, Cas; Taylor, Stephen
Titel	How to improve teaching practice? An experimental comparison of centralized training and in-classroom coaching.
Quelle	In: Journal of human resources, 55 (2020) 3, S. 926-962 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-166X; 1548-8004
DOI	10.3368/jhr.55.3.0618-9538R1
Schlagwörter	Lehrer; Personalentwicklung; Coaching; Südafrika (Staat)
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2021/4

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