Inklusion in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit - selbstverständlich?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Marquardt, Franziska
Titel	Inklusion in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit - selbstverständlich?
Quelle	In: Jugendhilfe, 58 (2020) 6, S. 541-547Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-5940
Schlagwörter	Inklusion; Offene Jugendarbeit; Offene Kinderarbeit
Abstract	Trotz dessen Popularität besteht keine Einigkeit über den Begriff Inklusion. Während das sog. enge Inklusionsverständnis den Fokus auf die Differenzlinie Behinderung setzt, bezieht sich das weite Inklusionsverständnis auf keine eingegrenzte Personengruppe. Ziele des Beitrags sind ein Überblick über die Begriffsverwendung und Ansatzpunkte für eine praktische Auseinandersetzung am Beispiel des Arbeitsfelds Offene Kinder- und Jugendarbeit. Dessen Arbeitsauftrag entspricht dem weiten Inklusionsbegriff, aktuell wird jedoch besonders die Zielgruppe junger Menschen mit Behinderung in den Blick genommen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2021/3

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