Signifikanz und Effektstärken bei empirischen Untersuchungen. Häufig benutzte Begriffe in der empirischen Bildungsforschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Möller, Gerd
Titel	Signifikanz und Effektstärken bei empirischen Untersuchungen. Häufig benutzte Begriffe in der empirischen Bildungsforschung.
Quelle	In: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 31 (2020) 6, S. 188-189Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-7239
Schlagwörter	Bildungsforschung; Schulforschung; Fachsprache
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2021/2

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