Grenzauflösungen, Identitätspolitik und pädagogische Folgen.

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Autor/in	Ahrbeck, Bernd
Titel	Grenzauflösungen, Identitätspolitik und pädagogische Folgen.
Quelle	In: Pädagogische Korrespondenz, (2020) 62, S. 27-42Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-6389
DOI	10.25656/01:26247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-262474
Schlagwörter	Pädagogik; Identität; Lebensgestaltung; Gleichheit; Partizipation; Politik; Diskurs; Vielfalt
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2021/2

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