Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Girard, Manon |
|---|---|
| Titel | Évaluation d'un modèle de soutien en classe spécialisée aux élèves exposés à des traumatismes. |
| Quelle | In: Revue Suisse de pédagogie spécialisée, (2020) 3, S. 53-59
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| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 2235-1205 |
| Schlagwörter | Verhaltensauffälligkeit; Förderunterricht; Sonderpädagogik |
| Abstract | Cet article présente un programme pour travailler, en tant qu'enseignant spécialisé, avec des enfants ayant vécu des traumatismes. Il rapporte les effets de ce programme sur les symptômes dépressifs et sur les difficultés de comportement de cinq enfants d'une classe d'enseignement spécialisé. Les résultats semblent indiquer que ce programme permettrait de diminuer les symptômes dépressifs et, dans une plus faible mesure, les difficultés de comportement des enfants observés. La faisabilité de la mise en oeuvre du programme offre des perspectives encourageantes en termes d'outils alternatifs à la prise en charge de ces jeunes. |
| Erfasst von | Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern |
| Update | 2021/1 |
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