Mehrperspektivische Unterrichtsbeobachtung (mUB). Ein attraktives Instrument für Unterrichtsentwicklung und Feedback-Kultur.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Giffhorn, Andrea
Titel	Mehrperspektivische Unterrichtsbeobachtung (mUB). Ein attraktives Instrument für Unterrichtsentwicklung und Feedback-Kultur.
Quelle	In: Schulverwaltung. Niedersachsen, 31 (2020) 4, S. 107-109Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0940-1369; 1865-2050
Schlagwörter	Evaluation; Unterrichtsbeobachtung; Schulentwicklung; Schülermitwirkung; Schulberatung; Lehrerfortbildungsinstitut; Niedersachsen
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2020/4

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