Mobiles Wissen und Lernen als erwachsenenpädagogische Herausforderung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lerch, Sebastian
Titel	Mobiles Wissen und Lernen als erwachsenenpädagogische Herausforderung.
Quelle	In: Forum Erwachsenenbildung, (2020) 2, S. 23-26Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-769X; 2699-5581
DOI	10.25656/01:26664
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-266641
Schlagwörter	Lernen; Digitalisierung; Mobilität; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Erwachsenenpädagogik
Abstract	Mobiles Wissen und mobiles Lernen sind aktuell die Herausforderungen für die organisierte Erwachsenen- und Weiterbildung. Die weiter wachsende Verfügbarkeit, Qualität und Attraktivität digitalen Wissens und Lernens bringt öffentliche Anbieter zusehends in die Defensive und lässt vor allem mit Blick auf junge Erwachsene weniger nach technischen Equipment, sondern vielmehr nach neuen Formaten des organisierten Lernens und Lehrens und den entsprechenden Fähigkeiten und Kompetenzen in den Einrichtungen fragen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/4

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