Kulturelle Erwachsenenbildung als Ressource für Aneignung und Gestaltung ländlicher Räume.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Fleige, Marion; Gieseke, Wiltrud
Titel	Kulturelle Erwachsenenbildung als Ressource für Aneignung und Gestaltung ländlicher Räume.
Quelle	In: Forum Erwachsenenbildung, (2020) 1, S. 14-19Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-769X; 2699-5581
DOI	10.25656/01:26657
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-266572
Schlagwörter	Informelles Lernen; Ländlicher Raum; Erwachsenenbildung; Kulturelle Bildung
Abstract	Die kulturellen Bildungsangebote in städtischen und ländlichen Räumen unterscheiden sich, doch hier wie dort ermöglichen sie auch einen reflexiven, alternativen und aktiven Umgang mit Künsten, kulturellen Praktiken und der inter- oder transkulturellen Lebens- und Alltagsgestaltung. Was sind dabei die Besonderheiten im ländlichen Raum? Welches informelle und nonformale Lernen ist dort gefragt? Im Artikel werden dazu einige Anregungen gegeben und in einen gesellschaftspolitischen Hintergrund eingebunden.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/3

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