Se libérer... pour réaliser ses rêves. Seh-Verstehen in Musikvideos zur Erschließung von Liedtexten nutzen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bramlage, Christina
Titel	Se libérer... pour réaliser ses rêves. Seh-Verstehen in Musikvideos zur Erschließung von Liedtexten nutzen.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 54 (2020) 163, S. 36-43Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 2
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Arbeitsblatt; Video; Lied; Musik; Jugendlicher
Abstract	Die Autorin präsentiert im Beitrag verschiedene Möglichkeiten zum Einsatz eines Musikvideos im Französischunterricht. Die für 4-6 Stunden konzipierte Unterrichtssequenz beinhaltet didaktisch-methodische Informationen zu Einstiegs- und Erarbeitungsphase und fokussiert dabei die Förderung der Kompetenz Hör-Seh-Verstehen. Lehrmaterialien liegen dem Beitrag bei.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2020/3

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