Tut! Ein studentisch organisiertes und praxisorientiertes Tutorienprogramm für Erziehungswissenschaft an der JLU Gießen.

Autor/in	Kraatz, Carl Eberhard
Institution	Netzwerk Tutorienarbeit an Hochschulen
Titel	Tut! Ein studentisch organisiertes und praxisorientiertes Tutorienprogramm für Erziehungswissenschaft an der JLU Gießen.
Quelle	Gießen (2020), 12 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	VERNETZT. Beiträge aus dem Netzwerk Tutorienarbeit an Hochschulen. 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.25656/01:23764
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-237643
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Evaluation; Projekt; Tutorensystem; Hochschuldidaktik; Bachelor-Studiengang; Hochschule; Tutorium; Praxisbezug; Deutschland; Gießen
Abstract	Der Beitrag stellt ein Tutorienprogramm vor, welches aus einer Initiative von Studierenden entstand und sukzessive zu einem im offiziellen universitären Kontext verorteten Kursangebot anwuchs. Neben der Darstellung des forschenden Entwicklungsprozesses werden die konzeptionellen Eckpfeiler des Programms diskutiert, die eine spezifische Festlegung sowohl auf handlungspraktische Ansätze im Rahmen der Erziehungswissenschaft als auch auf Selbstorganisation, Selbstbestimmung und kollektive Prozesse dokumentieren. Die Auswertung der ersten Evaluationsergebnisse leitet abschließend zu den Perspektiven einer institutionellen Verstetigung des Projekts über. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/2