Zielkonflikte und Widersprüche anwaltlicher Mediation. Eine qualitativ-empirische Studie aus der Perspektive der Erziehungswissenschaft. 1st ed. 2020.

Autor/in	Wambach-Schulz, Marita K.
Titel	Zielkonflikte und Widersprüche anwaltlicher Mediation. Eine qualitativ-empirische Studie aus der Perspektive der Erziehungswissenschaft. 1st ed. 2020.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien (2020), XII, 205 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 14
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-30280-1; 978-3-658-30281-8
DOI	10.1007/978-3-658-30281-8
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Erziehungsphilosophie; Bildungsforschung; Forschungsmethode
Abstract	Marita K. Wambach-Schulz untersucht professionstheoretisch angenommene, strukturelle Zielkonflikte, Antinomien, Widerspruchskonstellationen professionellen Handelns sowie die Rollenambivalenz in der anwaltlichen Mediation. Ihr Schwerpunkt liegt im Kern auf dem strukturellen Schnittfeld zwischen tradiertem Anwaltshandeln und Handeln im Mikrokosmos Mediation seitens der Anwaltschaft. Auf Grundlage qualitativer Interviews leistet die Autorin eine fundiert empirische Auseinandersetzung für angehende sowie ausgebildete Mediatorinnen und Mediatoren und zeigt Bewältigungsstrategien für entstehende Zielkonflikte und Widersprüche auf. Als Ergebnis wird ein empirisch generiertes Modell skizziert und als Thesenstrang dargestellt. Dieses kann zur Analyse von Spannungsverhältnissen professionellen Handelns in der anwaltlichen Mediation erhellend sein und zu Interventionen in der Beratungspraxis reflexiv Verwendung finden.
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2022/2