Informelles Lernen im Jugendalter.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grunert, Cathleen
Titel	Informelles Lernen im Jugendalter.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz-Juventa (2020), 13 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Fachgebiet Informelles Lernen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2191-8325
Schlagwörter	Bildungsforschung; Jugend; Jugendforschung; Familie; Medien; Informelles Lernen; Peer Group; Jugendkultur; Verein
Abstract	Der Beitrag widmet sich im Anschluss an begriffliche Überlegungen zum informellen Lernen den Befunden der Jugend- und Bildungsforschung zum informellen Lernen im Jugendalter. Dabei geraten die Familie, die Peers, die Vereine und Verbände sowie die Medien in den Blick und werden knapp als Möglichkeits-, aber immer auch als Begrenzungsräume für Lern- und Bildungsprozesse beschrieben. Diskutiert wird deshalb in allen Dimensionen auch die Frage, inwiefern informelles Lernen von sozialen Ungleichheitseinflüssen begleitet ist. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4

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