Kulturelle Bildung durch Musik. Zum Wechselspiel von sozialen Funktionen, ästhetischer Erfahrung und ethischer Bedeutung von tönend-bewegten Formen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Rinderle, Peter
Titel	Kulturelle Bildung durch Musik. Zum Wechselspiel von sozialen Funktionen, ästhetischer Erfahrung und ethischer Bedeutung von tönend-bewegten Formen.
Quelle	Aus: Bradler, Katharina (Hrsg.); Michel, Annemarie (Hrsg.): Musik und Ethik. Ansätze aus Musikpädagogik, Philosophie und Neurowissenschaft. Münster; New York: Waxmann (2020) S. 29-42Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	9783830938101
Schlagwörter	Ästhetik; Musik; Musikpädagogik; Ethik; Kulturelle Bildung
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2021/2

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