Generation COVID: emerging work and education inequalities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Major, Lee Elliot; Eyles, Andrew; Machin, Stephen
Institution	Centre for Economic Performance
Titel	Generation COVID: emerging work and education inequalities. Gefälligkeitsübersetzung: Generation COVID: sich abzeichnende Ungleichheiten in Beschäftigung und Bildung.
Quelle	London, UK: Centre for Economic Performance, London School of Economics and Political Science (2020), 11 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	A CEP Covid-19 analysis. 2020,011
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Bildungschance; Bildungsdefizit; Chancengleichheit; Soziale Ungleichheit; Schüler; Pandemie; Beschäftigungseffekt; Einkommenseffekt; Arbeitsplatzverlust; Auswirkung; Jugendlicher; Junger Erwachsener; Student; Großbritannien
Abstract	"The purpose of this brief paper is to present initial findings from the recently collected LSE-CEP Social Mobility survey, which was undertaken as part of our UKRI project 'Generation COVID and Social Mobility: Evidence and Policy'. These are the first results from a project that is producing a detailed assessment of COVID-19's impact on education and economic inequalities and offering an assessment for the longer term consequences for social mobility in the UK." (Author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2021/2

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