Studienabschlüsse, Übergänge und beruflicher Verbleib der Absolventinnen und Absolventen.

Autor/inn/en	Kerst, Christian; Wolter, Andrä
Titel	Studienabschlüsse, Übergänge und beruflicher Verbleib der Absolventinnen und Absolventen.
Quelle	Aus: Abs, Hermann Josef (Hrsg.); Kuper, Harm (Hrsg.); Martini, Renate (Hrsg.): Datenreport Erziehungswissenschaft 2020. Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2020) S. 79-113 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8474-1551-0; 978-3-8474-2419-2
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-189909
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Zufriedenheit; Übergang; Branche; Einkommen; Erwerbstätigkeit; Gehalt; Berufliche Stellung; Karriere; Berufsbild; Hochschulabschluss; Master-Studiengang; Bachelor-Studiengang; Übergang Studium - Beruf; Verbleib; Öffentlicher Dienst; Absolvent; Absolventin; Erziehungswissenschaftler; Erziehungswissenschaftlerin
Abstract	Die Übergänge vom Studium in den Beruf und der berufliche Verbleib von Absolventinnen und Absolventen erziehungswissenschaftlicher (Hauptfach)Studiengänge im Vergleich zu ähnlichen Studiengängen waren bereits in den Datenreporten 2008, 2012 und 2016 ein zentrales Kapitel. Daran anschließend werden in diesem Kapitel nach einem knappen Überblick zur Zahl der Abschlussprüfungen im Fach Erziehungswissenschaft auf der Basis der amtlichen Hochschulstatistik1 die Übergänge vom Studium in den Beruf und der längerfristige berufliche Verbleib der Absolventinnen und Absolventen mit Daten aus fächerübergreifenden Absolventenbefragungen untersucht. Eine Bilanz der bisherigen Befunde mit einer Zusammenfassung der Ergebnisse aus dem Datenreport 2020 findet sich im Abschnitt 3.4. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3