El tren de las moscas: Mit der Mystery-Methode die Migration durch Mexiko in die USA behandeln (S II).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Costa Behrens, Lea
Titel	El tren de las moscas: Mit der Mystery-Methode die Migration durch Mexiko in die USA behandeln (S II).
Quelle	In: RAAbits Spanisch. Sekundarstufe I/II, (2019) 3, S. 1-32Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; spanisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1614-7405
Schlagwörter	Ausdrucksfähigkeit; Sekundarstufe II; Interkulturelles Lernen; Arbeitsblatt; Mündlicher Ausdruck; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Mexiko; USA
Abstract	In dieser Unterrichtsreihe beschäftigen sich Spanischlernende in der Oberstufe mit dem Thema Migration von Lateinamerika in die USA mithilfe der Mystery-Methode. Die Bearbeitung der Lehrmaterialien ist für 10 Unterrichtsstunden konzipiert und fokussiert die Förderung der mündlichen Ausdrucksfähigkeit.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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