"Who wants to retain excellence needs continuous transformation". The journey of a Science Education Centre in Austria.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Frantz-Pittner, Andrea; Grabner, Silvia; Rauch, Franz
Titel	"Who wants to retain excellence needs continuous transformation". The journey of a Science Education Centre in Austria.
Quelle	In: Action research and innovation in science education, 2 (2019) 1, S. 23-25Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2626-9902
Schlagwörter	Projektforschung; Informelles Lernen
Abstract	Educational Action Research is not only an effective instrument for the development of teaching and the acquisition of educational knowledge, but also serves as a guiding philosophy for educational institutions in their continuous process of identity development and self-reflection. The example of an Austrian Science Education Centre shows in which dimensions this can be effective and gives an impression of how the idea of a continuous iterative development process can be shaped in practice.
Erfasst von	IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel
Update	2021/2

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