The education promise and its disillusion. Access barriers in early childhood institutions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Klinkhammer, Nicole; Berth, Felix
Titel	The education promise and its disillusion. Access barriers in early childhood institutions.
Quelle	In: On education, 2 (2019) 6, 5 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2571-7855
DOI	10.17899/ON_ED.2019.6.2 10.25656/01:23054
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-230541
Schlagwörter	Bildung; Bildungszugang; Bildungspolitik; Kind; Frühpädagogik; Finanzierung; Investition; Benachteiligung; Qualitätsentwicklung; Europäische Union; Deutschland; Europa
Abstract	The idea that public expenditures for early childhood education and care (ECEC) are rather investments than costs as they yield noticeable returns has been pushed prominently by the American economist James Heckman and his colleague Flavio Cunha. As illustrated in the so-called Heckman curve, programs targeted towards the earliest years are supposed to be most promising regarding economic outcomes. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	International Centre for Higher Education Research, Kassel
Update	2021/1

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