Ein Unterrichtsvorhaben zur Einbindung des Vorstellungstrainings in der gymnasialen Oberstufe am Beispiel des Hüftaufschwungs.

Autor/inn/en	Menze-Sonneck, Andrea; Bekemeier, Katharina; Frank, Cornelia
Titel	Ein Unterrichtsvorhaben zur Einbindung des Vorstellungstrainings in der gymnasialen Oberstufe am Beispiel des Hüftaufschwungs.
Quelle	In: Sportunterricht, 68 (2019) 7, S. 313-317Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402; 0342-2461
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Mentales Training; Lernziel; Schülerorientierter Unterricht; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsreihe; Reck; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Turnen; Aufschwung
Abstract	Im Beitrag wird am Beispiel des Hüftaufschwungs am Reck aufgezeigt, wie ein Vorstellungstraining in den Sportunterricht der Oberstufe integriert werden kann, so dass die Schülerinnen diese mentale Trainingsform exemplarisch erproben und im Hinblick auf ihre Bedeutung für das eigene Bewegungslernen kritisch reflektieren können. Die Schülerinnen üben an verschiedenen Gerätestationen in Kleingruppen bekannte Elemente aus dem Turnen, um abschließend eine Kürübung an zwei Geräten zu präsentieren. Dabei findet eine Einführung in das Vorstellungstraining und den Hüftaufschwung statt. Verf. stellt eine praktische Übungsreihe zum Hüftaufschwung vor. Die Organisation des Unterrichts ist so gestaltet, dass die Bewegungszeit für die einzelnen Schüler*innen nicht beeinträchtigt wird. (geändert). (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2020/4