Interessengeleitetes Lernen. Wie beim freien Lernen echte Experten entstehen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Czerny, Sabine
Titel	Interessengeleitetes Lernen. Wie beim freien Lernen echte Experten entstehen.
Quelle	In: Lehren & lernen, 45 (2019) 10, S. 26-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Selbstständiges Lernen; Freie Arbeit
Abstract	Wenn Kinder Zeit bekommen und die Themen, mit denen sie sich beschäftigen wollen, selbst bestimmen, können sie zu ganz herausragenden Ergebnissen kommen. Die Grundschullehrerin und Schulportal-Kolumnistin Sabine Czerny beschreibt, wie sie Kinder - Schülerinnen und Schüler - von der ersten Klasse an ans freie und interessengeleitete Lernen heranführt.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/3

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