Die Brücke zum Verständnis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Schäfer, Gerd E.; Kaiser, Lena S.
Titel	Die Brücke zum Verständnis.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2019) 11, S. 4-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Aufmerksamkeit; Wahrnehmung; Fortbildung; Konzept
Abstract	Die Grundlage des Fortbildungskonzeptes WeltWerkstatt ist unsere eigene Biografie - sie ist in unserer Wahrnehmung von Kindern immer gegenwärtig. Warum dabei nicht jederzeit objektive Kriterien erfüllt werden müssen und was doppelte Aufmerksamkeit bedeutet: Die Autoren verraten es.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/3

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