Digitalisierung und Neoliberalismus als Problemfelder der Erwachsenenbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Pongratz, Ludwig A.
Titel	Digitalisierung und Neoliberalismus als Problemfelder der Erwachsenenbildung.
Quelle	In: Forum Erwachsenenbildung, (2019) 4, S. 17-21Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-769X
DOI	10.25656/01:25994
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-259949
Schlagwörter	Digitalisierung; Neoliberalismus; Erwachsenenbildung
Abstract	Je mehr sich die Erwachsenenbildung von sozioökonomischen und technologischen Trends in Beschlag nehmen lässt, um so mehr tritt ihr aufklärendkritischer Impuls, der sie seit ihren Anfängen kennzeichnet, in den Hintergrund. Am Ineinandergreifen von Digitalisierung und Neoliberalismus im Feld der Erwachsenenbildung lässt sich dies beobachten.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/3

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