Open Science.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Purgathofer, Peter
Titel	Open Science.
Quelle	Aus: Knaus, Thomas (Hrsg.); Merz, Olga (Hrsg.): Spannungen und Potentiale. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen. München: kopaed (2018) S. 115-132Verfügbarkeit
Reihe	fraMediale. 6
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86736-496-6; 978-3-86736-496-6
Schlagwörter	Forschung; Forschungsförderung; Finanzierung; Privatisierung; Wirtschaft; Wissenschaft; Wissenschaftsgeschichte; Entwicklung; Forschungsdaten; Interdisziplinarität; Qualität; Veröffentlichung; Open Access; Open Science; Forschungsprojekt
Abstract	Der Autor [...] betrachtet das Spannungsfeld populärer quantifizierender Verfahren zur Messung von wissenschaftlichem "Erfolg" und kommt zu dem Schluss, dass diese Verfahren tradierte Strukturen einer "geschlossenen" Wissenschaft festigen. Mit einem Streifzug durch die Geschichte der Alchemie und Entstehung der Wissenschaft belegt er die historische Bedeutung der Offenheit für Wissenschaft und Forschung und plädiert im Zuge dessen für eine Open Science. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3

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