Migration und Rechtsextremismus. Reflexions- und Handlungspräferenzen im Schulbuch.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Müller-Mathis, Stefan
Titel	Migration und Rechtsextremismus. Reflexions- und Handlungspräferenzen im Schulbuch.
Quelle	Aus: Müller-Mathis, Stefan (Hrsg.); Wohnig, Alexander (Hrsg.): Wie Schulbücher Rollen formen. Konstruktionen der ungleichen Partizipation in Schulbüchern. Schwalbach, Taunus: Wochenschau Verlag, Dr. Kurt Debus GmbH (2018) S. 124-143Verfügbarkeit
Reihe	Wochenschau Wissenschaft
Beigaben	Literaturangaben S. 140-143
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7344-0479-5; 978-3-7344-0480-1
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Schulbuch; Diskriminierung; Rassismus; Sozialkunde; Baden-Württemberg
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2020/2

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