Vereine und Bildungseinrichtungen mit internationalem Charakter.

Autor/in	Schraut, Alban
Titel	Vereine und Bildungseinrichtungen mit internationalem Charakter.
Quelle	Aus: Gronert, Maren (Hrsg.); Schraut, Alban (Hrsg.): Handbuch Vereine der Reformpädagogik. Überregional arbeitende reformpädagogische Vereinigungen sowie bildungsentwicklerisch initiative Einrichtungen mit Brückenfunktion in Deutschland, Österreich, der Schweiz, Südtirol und Liechtenstein. Baden-Baden: Ergon Verlag (2018) S. 475-490 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bibliotheca academica. Reihe Pädagogik. 13
Zusatzinformation	Leseprobe
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-95650-459-4; 978-3-95650-460-0
Schlagwörter	Vergleichende Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Auslandsschule; Institutionenkunde; Schweizerische Hochschulkonferenz; Internationaler Vergleich; Deutschland; Österreich
Abstract	Europäische Schulen, Internationale Schulen, Partnerschulen der Bundesrepublik Deutschland, Österreichische, Schweizer und Deutsche Auslandsschulen - mit Ausnahme der sog. "Europaschulen" - sind i.d.R. keine staatlichen Schulen, sondern werden von Vereinen oder Stiftungen, gar von Firmen oder Privatpersonen gegründet, getragen und/oder vertreten. Diese Vereine sind genuin (meist) nicht reformpädagogisch orientiert, wenngleich deren Anstrengung aufgrund der Mitbewerberschaft zu anderen privaten oder staatlichen Trägern auf pädagogische Innovationen und modernes Schulmanagement zielt. Dabei sind durchaus (reform)pädagogisch höchst initiative Facetten zu finden, wie unten am Beispiel der Deutschen Schulen in Chile aufgezeigt werden soll. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2019/4