Relevance of Visitors' Personal Context for Learning Outcomes in a Science Museum. Visit Motivation, Text Comprehension and Attitude Change.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Phelan, Simone Petronella Christina
Titel	Relevance of Visitors' Personal Context for Learning Outcomes in a Science Museum. Visit Motivation, Text Comprehension and Attitude Change.
Quelle	München: Universitätsbibliothek der TU München (2018), 385 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Technische Universität München, 2018.
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:bvb:91-diss-20181219-1462684-1-1
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Einstellungsänderung; Verstehen; Lernen; Wissenschaft; Dissertation; Museumswesen; Verständnis
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2019/3

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