Reimagining spaces for learning in higher education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Middleton, Andrew
Titel	Reimagining spaces for learning in higher education.
Quelle	Oxford: Macmillan Education - Palgrave (2018), XIII, 231 S.Verfügbarkeit
Reihe	Palgrave Teaching & Learning
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-137-56426-9
Schlagwörter	Wissensgesellschaft; Informationsgesellschaft; Multimedia; Kommunikationstechnik; Studienverhalten; Hochschule; Virtuelle Hochschule; Internet; Studentenschaft
Abstract	This text challenges binary perceptions of space and explores the possibilities afforded by a hybrid learning space at the intersection of physical, virtual, formal and informal spaces. It examines how new technologies and modes of delivery, including media-enhanced learning and open education, present opportunities as well as challenges. Chapters are supported by a wealth of case studies which illustrate academic innovation in diverse learning spaces and demonstrate how it can be used to inspire learners and promote student engagement. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2019/2

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