Ermittlung und Auswertung von Anforderungssituationen an die Lehrkraft im Sportunterricht.

Autor/inn/en	Erhorn, Jan; Setzer, Mareike; Wohlers, Johannes
Titel	Ermittlung und Auswertung von Anforderungssituationen an die Lehrkraft im Sportunterricht.
Quelle	Aus: Balz, Eckart (Hrsg.); Kuhlmann, Detlef (Hrsg.): Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse. 30. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 15.-17. Juni 2017 in Hannover. Hamburg: Feldhaus, Edition Czwalina (2018) S. 74-76Verfügbarkeit
Reihe	Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. 269
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-88020-661-9; 978-3-88020-661-8
Schlagwörter	Kompetenz; Forschungsmethode; Unterrichtsanalyse; Handlungskompetenz; Lehrer; Lehrerverhalten; Fachdidaktik; Sportpädagogik; Sportunterricht; Professionalisierung; Anforderung; Qualität
Abstract	Die Professionalisierung der Sportlehrkräftebildung stellt eine zentrale Herausforderung für die sportdidaktische Lehre und Forschung dar. Eine differenzierte Vorstellung von den Anforderungen des Berufs bildet eine wichtige Voraussetzung für Überlegungen, was Sportlehrkräfte wissen und können müssen, in welchen Formaten dieses vermittelt werden kann und zu welchem Zeitpunkt es geschehen sollte. Das Projekt "Kasuistische Unterrichtsanalyse in der Sportwissenschaft" soll einen Beitrag zur Klärung der berufsspezifischen Anforderungen für Sportlehrkräfte in der Sekundarstufe leisten. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2019/2