Medienbezogene Handlungskompetenzen in der Sozialen Arbeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Helbig, Christian
Titel	Medienbezogene Handlungskompetenzen in der Sozialen Arbeit.
Quelle	Aus: Knaus, Thomas (Hrsg.); Engel, Olga (Hrsg.): Wi(e)derstände. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen. München: kopaed (2016) S. 103-122Verfügbarkeit
Reihe	fraMediale. 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86736-352-5
Schlagwörter	Soziale Ungleichheit; Handlungskompetenz; Kommunikation; Digitale Medien; Medienalltag; Medienerziehung; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Beratung; Digitalisierung; Partizipation; Transformation; Kinderarbeit; Professionalisierung; Fachkraft; Jugendarbeit; Professionalität; Smartphone; Internet; Zielgruppe
Abstract	Mediatisierungsphänomene in der Sozialen Arbeit lassen sich sowohl in veränderten Handlungs- und Kommunikationspraxen von Zielgruppen und Fachkräften als auch in Angebotsstrukturen und Organisationsgefügen beobachten. Ausgehend von dieser Entwicklung und vor dem Hintergrund der Zielsetzungen sozialer Dienstleistungen wird in diesem Beitrag dargelegt, dass die individuelle Entwicklung von Medienkompetenz und Medienpädagogischer Kompetenz zunehmend zur Voraussetzung für fachliches Handeln wird. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3

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