Curriculum and the Holocaust. Competing sites of memory and representation. First issued in paperback.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Morris, Marla
Titel	Curriculum and the Holocaust. Competing sites of memory and representation. First issued in paperback.
Quelle	New York; London: Routledge (2016), xii, 270 S.Verfügbarkeit
Reihe	Studies in curriculum theory
Beigaben	Literaturangaben S. 221-236
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-138-96715-1
Schlagwörter	Lehrplan; Judenvernichtung
Abstract	Contents: 1 Curriculum Theory and the Holocaust 1 -- 2 A Psychoanalytic Hermeneutic 25 -- 3 Representation and the Effects of Anti-Semitism 57 -- 4 Memory and History 86 -- 5 Memory Text of Holocaust Histories 119 -- 6 Memory Text of Holocaust Novels 161 -- 7 Under the Sign of A Dystopic Curriculum 197.
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2020/2

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