Olimpo ) Olymp. Ein interdisziplinäres Kooperationsprojekt zu Piersantis Roman im Kontext von Lehrer/innen/ausbildung und Unterricht.

Autor/in	Rückl, Michaela
Titel	Olimpo ) Olymp. Ein interdisziplinäres Kooperationsprojekt zu Piersantis Roman im Kontext von Lehrer/innen/ausbildung und Unterricht.
Quelle	Aus: Rückl, Michaela (Hrsg.): Sprachen und Kulturen: Vermitteln und vernetzen. Beiträge zu Mehrsprachigkeit und Inter-/Transkulturalität im Unterricht, in Lehrwerken und in der Lehrer/innen/bildung. Münster; New York: Waxmann (2016) S. 213-225 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung. 2
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8309-3506-4; 978-3-8309-3506-3
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-151353
Schlagwörter	Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Kooperatives Lernen; Fachdidaktik; Literaturunterricht; Roman; Übersetzung; Italienischunterricht; Lehrveranstaltung; Interdisziplinarität; Vernetzung; Österreich
Abstract	Interdisziplinäre Ansätze in Lehrer/innen/bildung und Schule sind noch immer ein Desiderat in Systemen, die nach wie vor durch ausdifferenziertes Fächerdenken charakterisiert sind. In diesem Beitrag wird daher ein Lehrprojekt vorgestellt, das Lernziele unterschiedlicher Bereiche des Lehramtsstudiums Italienisch durch die gemeinsame Bearbeitung des zeitgenössischen Romans Olimpo (Piersanti, 2006) vernetzt. Der mehrperspektivische Zugang sowie der Einbezug des Feedbacks von Autor und Italienischlehrkräften sollen dabei die Reflexion über sprach- und kulturspezifische sowie übersetzungswissenschaftliche und sprachendidaktische Themen vertiefen und Lehramtsstudierende für den Mehrwert von sprach- und fachübergreifenden Ansätzen in der Unterrichtspraxis sensibilisieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/2