Teachers' attitudes toward ethnic minority students. An analysis of the cognitive and affective components.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Glock, Sabine
Titel	Teachers' attitudes toward ethnic minority students. An analysis of the cognitive and affective components.
Quelle	Wuppertal (2016), ca. 250 Bl.Verfügbarkeit Habilitationsschrift, Bergische Universität Wuppertal, 2016.
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Lehrer; Schüler; Habilitationsschrift; Ethnische Minderheit
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2018/3

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